সৃজনশীলতা, সংজ্ঞা, পর্যায়, ধারণা, প্রক্রিয়া, WB TETএর জন্য-(CDP Notes)

সৃজনশীলতা

সৃজনশীলতার ধারণা: সৃজনশীলতা মানে ধারণার মধ্যে নতুন সম্পর্ক আবিষ্কার করা। সৃজনশীলতা একটি বিস্ময়কর ক্ষমতা যা একজন মানুষকে জীবনের সবচেয়ে জটিল সমস্যার সমাধান করতে এবং জীবনকে আরামদায়ক করতে সাহায্য করে। সৃজনশীলতা মানবতা এবং একটি জাতির জন্য একটি নতুন আকর্ষণীয় মোড় দেয়। সৃজনশীলতা জ্ঞানীয় অপারেশনের সাথে সম্পর্কিত। জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপগুলির মধ্যে রয়েছে ডাইভারজেন্ট কগনিশন, কনভারজেন্ট প্রোডাকশন, আইডিয়ার স্বীকৃতি, বিচার করা এবং জানা। সৃজনশীলতা হল চিন্তা করার একটি নির্দিষ্ট বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়া যা সমস্যার সমাধান দেয় |

গিলফোর্ড সৃজনশীলতার পাঁচটি মানসিক ধারণা বর্ণনা করেছেন:

• চেতনা
• অভিসারী চিন্তা
• বিপথগামী চিন্তা
• স্মৃতি
• মূল্যায়ন

H. J. Eyesenck-এর দৃষ্টিভঙ্গি – 1972: “সৃজনশীলতা হল নতুন সম্পর্ক দেখার ক্ষমতা, অস্বাভাবিক ধারণা তৈরি করা এবং চিন্তার ঐতিহ্যগত ধরণ থেকে বিচ্যুত হওয়ার ক্ষমতা।”

নিম্নলিখিত দিকগুলি সবার কাছে সাধারণ:

• সৃজনশীলতা মানে সৃজনশীল চিন্তা।
• সৃজনশীলতা একটি প্রক্রিয়া।
• সৃজনশীলতা একজন ব্যক্তির গুণ এবং একটি গুণ।
• সৃজনশীলতা নতুন ধারণা দেয়।
• সৃজনশীলতা এক ধরনের মিথস্ক্রিয়া।
  

  সৃজনশীলতার প্রকৃতি

সৃজনশীলতা নিয়ে অনেক গবেষণা করা হয়েছে। গবেষণায় প্রাপ্ত ফলাফলের ভিত্তিতে এটি নিম্নলিখিত পদ্ধতিতে বর্ণনা করা যেতে পারে:

• সৃজনশীলতা কোনো পণ্য নয়; এটি একটি ফ্যাক্টর বা একটি ক্ষমতা।
• সৃজনশীলতা ভিন্ন চিন্তার ফলাফল।
• সৃজনশীলতা চিন্তা করার একটি উপায়। এটা বুদ্ধির প্রতিশব্দ নয়।
• সৃজনশীলতা লক্ষ্য – নির্দেশিত. এটি ব্যক্তির জন্য এবং ব্যক্তিদের একটি গোষ্ঠী এবং সমাজের জন্যও দরকারী।
• তৈরি করার ক্ষমতা গৃহীত জ্ঞান অর্জনের উপর নির্ভর করে।
• সৃজনশীলতা হল একধরনের সংযত কল্পনাপ্রসূত অনুপ্রেরণা যা কিছু কৃতিত্ব অর্জন করে।
• সৃজনশীলতা, তা মৌখিক লিখিত, বিমূর্ত বা কংক্রিট যাই হোক না কেন, যে কোনও ক্ষেত্রেই অনন্য।

সৃজনশীল শিশুদের বৈশিষ্ট্য

সৃজনশীলতার বৈশিষ্ট্য নীচে দেওয়া হয়েছে:

• কৌতূহল
• নমনীয়তা
• মূল চিন্তা
• স্বাধীন বিচার
• ঘনীভূত মনোযোগ
• জটিল চিন্তাভাবনা
• উচ্চ শক্তি স্তর
• ঝুঁকি – গ্রহণের প্রবণতা
• সাহসী
• কল্পনা শক্তি
• শ্রেষ্ঠত্বের আকাঙ্ক্ষা
• দূরদৃষ্টি

সৃজনশীলতার প্রক্রিয়া

1. প্রস্তুতির পর্যায়: এটি সৃজনশীলতার প্রথম পর্যায়। এই পর্যায়ে একটি সমস্যা সম্মুখীন ব্যক্তি সমস্যা সংজ্ঞায়িত. তিনি সমস্যা সম্পর্কে উপাদান সংগ্রহ করেন, কল্পনায় লিপ্ত হন এবং সমস্যার প্রকৃতি অনুযায়ী কাজ করার জন্য সেট করেন। সম্ভব হলে তিনি কৌশল পরিবর্তন করেন, তিনি তার সমস্যা সমাধানের পরিকল্পনা করেন। তিনি সমস্যার সমাধান অর্জনে তার প্রচেষ্টাকে শিথিল করেন না। নিরন্তর চেষ্টা করার পর, যদি সে বুঝতে পারে যে সমস্যার সমাধান সম্ভব নয়, তার মনে একটা হতাশার অনুভূতি তৈরি হয় এবং সে মাঝে মাঝে সমস্যার সমাধান করা বন্ধ করে দেয়।

2. ইনকিউবেশনের পর্যায়: ইনকিউবেশন হল সৃজনশীলতার দ্বিতীয় পর্যায়। এই পর্যায়ে সমস্যাটির সম্মুখীন ব্যক্তি সমস্যাটি নিয়ে ভাবেন না। তিনি নিজেকে অন্য কাজে নিয়োজিত করেন। এই পর্যায়ে সংশ্লিষ্ট ব্যক্তি সচেতনভাবে সমস্যা নিয়ে কাজ করেন না – সমস্যাটি সচেতন মন থেকে অচেতন মনে চলে যায়। কিন্তু ব্যক্তি সমস্যা সমাধানের বিষয়ে ইঙ্গিত পেতে থাকে। সমস্যার সমাধান সংক্রান্ত ধারনাগুলো অচেতন মন থেকে চেতন মন পর্যন্ত আবর্তিত হতে থাকে।

3. ইলুমিনেশনের পর্যায়: এই পর্যায়ে সমস্যাটির মুখোমুখি ব্যক্তি হঠাৎ সমস্যার সমাধানের জন্য জাগ্রত হয়। সমাধান যে কোনো আকারে নিজেকে উপস্থাপন করতে পারে। বেশিরভাগ চিন্তাবিদরা বিশ্বাস করেন যে সৃজনশীল ধারণাগুলি হঠাৎ করে একজন ব্যক্তির উপর আসে। আর্কিমিডিস স্নান করার সময় হঠাৎ তার মুখোমুখি একটি সমস্যার সমাধান খুঁজে পান। আকস্মিক ইলুমিনেশনের  পরে, সৃজনশীল চিন্তা থেমে থাকে না বরং চলতে থাকে।

4. যাচাইয়ের পর্যায়: এটি সৃজনশীল চিন্তার চূড়ান্ত পর্যায়। এই পর্যায়ে হঠাৎ করে যে সমাধান পাওয়া গেছে তা যাচাইয়ের বিষয়। সমাধানটি সঠিক না ভুল তা খুঁজে বের করার চেষ্টা করা হয়। যদি সমাধানটি ভুল প্রমাণিত হয় বা উপযোগী না হয়, তাহলে সমাধানটি খুঁজে বের করার প্রক্রিয়াটি পুনরায় শুরু হয়। কখনো কখনো সমাধানে পরিবর্তন আনতে হয়। সমাধান বারবার যাচাই করা হয়, এবং সঠিক প্রমাণিত হলে ব্যবহার করা হয়। উপরে বর্ণিত পর্যায়টি একে অপরের থেকে স্বাধীন নয়। এই চারটি ধাপের সাহায্যেই সৃজনশীল কাজ সম্ভব।

সৃজনশীলতার পরিমাপ

বিচ্ছিন্ন চিন্তাধারার মধ্যে, Houtz এবং Krug (1995) টরেন্স টেস্ট অফ ক্রিয়েটিভ থিঙ্কিং (TTCT) (Torrance 1966), The Wallach and Kogan Tests, The Guilford Battery উপস্থাপন করে। সৃজনশীলতার উপর বহুল ব্যবহৃত পরীক্ষা হল টরেন্স টেস্ট অফ ক্রিয়েটিভ থিংকিং (TTCT)। এটি এমন একটি যা তাদের নির্ভরযোগ্যতা এবং বৈধতার উপর সর্বাধিক বর্ধিত গবেষণা রয়েছে (কিম 2006)। এই পরীক্ষাটি 30টিরও বেশি ভাষায় অনূদিত হয়েছে এবং এটি বিভিন্ন জায়গায় সৃজনশীল সম্ভাবনার মূল্যায়নের হাতিয়ার হিসেবে ব্যবহৃত হয়। এটি গুইলফোর্ডের বুদ্ধিমত্তার কাঠামোর (SOI) ব্যাটারির উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে যাতে বিভিন্ন চিন্তাভাবনার কিছু পরিমাপ অন্তর্ভুক্ত ছিল। এইভাবে, এটি ভিন্ন চিন্তাভাবনার মাধ্যমে সৃজনশীলতা পরিমাপ করে।

Read Also
কোঠারি কমিশন (1964-66)	শিক্ষাদানের পর্যায় – শিক্ষাদানের প্রক্রিয়ার স্তর
NCF 2005 – ন্যাশনাল কারিকুলাম ফ্রেমওয়ার্ক 2005	ফ্ল্যান্ডারের ইন্টারঅ্যাকশন ক্যাটাগরি সিস্টেম (FIACS)
বিকাশের পর্যায়- শিশুর বৃদ্ধি এবং বিকাশ

Adda247 ইউটিউব চ্যানেল – Adda247 YouTube Channel

Adda247 টেলিগ্রাম চ্যানেল – Adda247 Telegram Channel