Table of Contents
প্রয়োগবাদ এবং শিক্ষা
প্রয়োগবাদ একটি শিক্ষামূলক দর্শন যা বলে যে শিক্ষা জীবন এবং বৃদ্ধি সম্পর্কে হওয়া উচিত। বাস্তবসম্মত শিক্ষা শিশুকে ভবিষ্যৎ জীবনের জন্য অত্যন্ত কার্যকরভাবে প্রস্তুত করে। প্রয়োগবাদ এবং শিক্ষা শিশুর ভবিষ্যতের জন্য কাজ করে।
প্রয়োগবাদ একটি দর্শন যা আমেরিকান জীবনের বৈশিষ্ট্যগুলিকে প্রতিফলিত করে। বাস্তববাদকে যন্ত্রবাদ এবং পরীক্ষামূলকতাও বলা হয়েছে। pragmatism শব্দটি গ্রীক শব্দ “Pragma” থেকে উদ্ভূত হয়েছে যার অর্থ কর্ম বা শব্দ করা। উইলিয়াম জেমসের মতে, প্রয়োগবাদ হল মন এবং মনোভাবের একটি মেজাজ। এটি ধারণা এবং সত্যের প্রকৃতির একটি তত্ত্ব এবং অবশেষে এটি বাস্তবতা সম্পর্কে তত্ত্ব।
রিডের মতে, প্রয়োগবাদ তাদের সংকোচনের জন্য কার্যকলাপ, ব্যস্ততা, প্রতিশ্রুতি এবং এনকাউন্টার তৈরি করে।
রাস্কের মতে, প্রয়োগবাদ হল নিছক নতুন আদর্শবাদের বিকাশের একটি পর্যায়, এমন একটি আদর্শবাদ যা প্রয়োগবাদ সাথে সম্পূর্ণ ন্যায়বিচার করবে, ব্যবহারিক এবং আধ্যাত্মিক মূল্যবোধের সাথে মিলন ঘটাবে এবং একটি সংস্কৃতি হিসাবে পরিণত হবে যা দক্ষতার ফুল এবং এর অস্বীকারও করবে না।
প্রধান দাবি
চিরন্তন মূল্যবোধের প্রকৃতি পরিবর্তন:- প্রয়োগবাদ অনুসারে সত্য মানুষ তৈরি করে। ডিউইয়ের মতে, “সত্যকে তৈরি করা হয় ঠিক যেমন স্বাস্থ্য, সম্পদ এবং শক্তি অভিজ্ঞতার মাধ্যমে তৈরি হয়”। পরিবর্তিত বিশ্বে, কিছুই চিরকালের জন্য সত্য বা ভাল নয়। গতকাল যা ভাল ছিল তা আজ ভাল না হতে পারে। এটি স্থায়ী মান অস্বীকার করে। মানুষকে নিজের মূল্যবোধ তৈরি করতে হবে।
বাস্তবতা এখনও তৈরি: – প্রয়োগবাদীদের জন্য, বাস্তবতা এখনও তৈরির মধ্যে রয়েছে। আমাদের উদ্দেশ্য বা আকাঙ্ক্ষা অনুসারে এটি তৈরি করা এবং তৈরি করা এবং পুনরায় তৈরি করা। মহাবিশ্ব সর্বদা পরিবর্তন এবং প্রবাহের অবস্থায় রয়েছে।
পরীক্ষা-নিরীক্ষায় বিশ্বাসঃ- পরীক্ষা-নিরীক্ষার আগে কোনো কিছুই ভালো বা খারাপ নয়। কেবলমাত্র সেই জিনিসটিই ভাল এবং সুন্দর যা পরীক্ষা-নিরীক্ষার পরে সফল হয়।
বর্তমান এবং অদূর ভবিষ্যতে বিশ্বাস: – প্রয়োগবাদীদের জন্য অতীত মৃত এবং চলে গেছে। বাস্তববাদী তাৎক্ষণিক সমস্যার মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকে এবং অদূর ভবিষ্যতের দিকে তাকায়। ক্রিয়াকলাপ এবং অভিজ্ঞতা দ্বারা মূল্যবোধ তৈরি করা হয়।
ব্যক্তিত্বের বিকাশ:- পরিবেশের সাথে মিথস্ক্রিয়া দ্বারাই ব্যক্তিত্বের বিকাশ সম্ভব। মানুষের তার চাহিদা, উদ্দেশ্য এবং ইচ্ছা অনুযায়ী তার পরিবেশকে ঢালাই করার ক্ষমতা আছে।
নমনীয়তায় বিশ্বাস:- প্রয়োগবাদীরা বিশ্বাস করে যে পৃথিবীতে কিছুই স্থির এবং চূড়ান্ত নয়। জীবন সবসময় পরিবর্তনশীল এবং স্ব-নবীকরণ প্রক্রিয়া।
শিক্ষার লক্ষ্য
প্রয়োগবাদীরা শিক্ষার যে কোনো ধরনের স্থির ও স্থির লক্ষ্যের বিরোধী। তারা বিশ্বাস করে যে জীবনের মূল্যবোধ স্থির নয় তাই আমরা চিরকালের জন্য শিক্ষার লক্ষ্য ঠিক করতে পারি না। নিচে কিছু উদ্দেশ্য নিয়ে আলোচনা করা হলো:-
মূল্যবোধের সৃষ্টি:- প্রয়োগবাদীরা বিশ্বাস করেন যে আগামীকাল তার নিজস্ব সমস্যা এবং সমাধানের নিজস্ব পদ্ধতি নিয়ে আরেকটি দিন। তাই শিক্ষাকে শারীরিক, বুদ্ধিবৃত্তিক, নান্দনিক, নৈতিক ও ধর্মীয় মূল্যবোধ প্রদান করতে হবে। ক্রিয়াকলাপ এবং অভিজ্ঞতা দ্বারা মূল্যবোধ তৈরি করা হয়। কর্মকান্ড মূল্যবোধ সৃষ্টির মাধ্যম হিসেবে কাজ করে।
সর্বোচ্চ প্রবৃদ্ধি :- শিক্ষার মূল লক্ষ্য হল ব্যক্তিকে উন্নত এবং ক্রমাগত বৃদ্ধির জন্য শর্ত প্রদান করা।
বিকাশ: – শিক্ষার লক্ষ্য হল শিশু এবং তার পরিবেশের সন্তুষ্টির প্রতি আবেগ, আগ্রহ এবং ক্ষমতাকে নির্দেশ করা।
সামাজিক দক্ষতা:- শিক্ষাকে সামাজিকভাবে দক্ষ ব্যক্তি তৈরি করতে হবে।
যথাযথ সমন্বয়:- শিক্ষা মানুষকে তার বিদ্যমান পরিবেশে মোটামুটিভাবে মানিয়ে নিতে সক্ষম করতে হবে।
সমৃদ্ধ বর্তমান জীবন:- শিক্ষার লক্ষ্য হল মূল্যবোধের সফল সৃষ্টি এবং অগ্রগতি বজায় রাখার জন্য শিশুর বর্তমান জীবনকে সমৃদ্ধ ও প্রাচুর্যপূর্ণ করা।
পাঠ্যক্রম
প্রয়োগবাদ একটি নমনীয় ধরণের পাঠ্যক্রম নির্ধারণ করে। এতে শিশু ক্লাস-রুমে, খেলার মাঠে, ল্যাব ও লাইব্রেরিতে এবং বিভিন্ন সামাজিক সম্পর্কের ক্ষেত্রে যে সমস্ত অভিজ্ঞতা লাভ করে তা অন্তর্ভুক্ত করে।
- প্রয়োগবাদীদের মতে উপযোগিতাই প্রথম মাপকাঠি – সংবিধান। পাঠ্যক্রমে শারীরিক প্রশিক্ষণ, স্বাস্থ্যবিধি, ভাষা, ইতিহাস, ভূগোল, গণিত এবং বিজ্ঞান অন্তর্ভুক্ত করা উচিত। মেয়েদের জন্য গার্হস্থ্য বিজ্ঞান বা গার্হস্থ্য বিজ্ঞান এবং ছেলেদের জন্য কৃষি বিহিত করতে হবে।
- দ্বিতীয় মানদণ্ড হল শিশুর স্বাভাবিক যোগ্যতা, আগ্রহ এবং রুচি। তাই পাঠ্যক্রমের মধ্যে পৌঁছানো, লেখা, গণনা, অঙ্কন, হাতের কাজ এবং প্রকৃতি অধ্যয়ন অন্তর্ভুক্ত করা উচিত।
- তৃতীয় মানদণ্ড হল শিশুর পেশা এবং কার্যকলাপ। তাই স্কুলে এমন ক্রিয়াকলাপ অন্তর্ভুক্ত করা উচিত যা সামাজিক, বিনামূল্যে এবং উদ্দেশ্যমূলক।
- চতুর্থ মানদণ্ড হল একীকরণের নীতি। পাঠ্যক্রম জল – হালকা বগিতে ভাগ করা উচিত নয়।
শিক্ষাদানের পদ্ধতি
- শিক্ষার পদ্ধতি ঠিক করা উচিত নয়। পদ্ধতিগুলি অবশ্যই দরকারী এবং শিশুর আগ্রহের সাথে সম্পর্কিত। তাদের অবশ্যই ব্যবহারিক কাজ, ক্রিয়াকলাপ এবং উত্পাদনশীল অভিজ্ঞতা জড়িত থাকতে হবে।
- প্রয়োগবাদ কর্ম এবং জীবনের পরিস্থিতিতে শিশুর প্রকৃত অংশগ্রহণে বিশ্বাস করে। এটি শিশুকে বুদ্ধিমত্তার সাথে সমাধান অধ্যয়ন করতে এবং সমস্যার সমাধান করতে সাহায্য করে।
- প্রয়োগবাদ শিক্ষণ প্রক্রিয়ায় প্রকল্প পদ্ধতি ও পরীক্ষা পদ্ধতি ব্যবহার করে। সংক্ষেপে, বাস্তববাদ স্কুলকে সামাজিক ক্রিয়াকলাপের একটি প্যাটার্ন হিসাবে বিবেচনা করে এবং পুরো জোর শিশুর উপর নয় বই বা
- শিক্ষক বা বিষয়ের উপর নয়। সমস্ত পদ্ধতি যা শিশুকে জাগ্রত ও সক্রিয় করে তা হল বাস্তববাদের পদ্ধতি।
শিক্ষক এবং তার ভূমিকা
প্রয়োগবাদীদের মতে, শিক্ষক শিশুদের বন্ধু, দার্শনিক এবং পথপ্রদর্শক হিসেবে কাজ করেন। বাস্তববাদের শিক্ষাগত দর্শনে শিক্ষককে মঞ্চ তৈরি করতে হয় এবং লক্ষ্য অর্জনে শিক্ষার্থীদের গাইড করতে হয়। সুতরাং, শিক্ষক অগ্রভাগে এবং ছাত্রও অগ্রভাগে। উভয়কেই সক্রিয়ভাবে কাজ করতে হবে। যেমন, তার দুটি গুণের প্রয়োজন যথা:
শিশুদের আগ্রহ জানার জন্য তাদের ঘনিষ্ঠ সংস্পর্শে আসার ক্ষমতা; এবং
পরিবর্তিত সমাজের অবস্থা ও পরিস্থিতি সম্পর্কে সম্পূর্ণ ধারণা।
প্রয়োগবাদ এবং শৃঙ্খলা
প্রয়োগবাদ কাজের সাথে খেলাকে একীভূত করার পক্ষে। সে আত্মবিশ্বাস, আত্মনির্ভরশীলতা, সহযোগিতা, সহানুভূতি এবং অন্যদের প্রতি সহানুভূতি গড়ে তুলবে। এই সামাজিক গুণাবলীর বিকাশের সাথে সাথে সে নিজের এবং অন্যদের প্রতি সামাজিক শৃঙ্খলা এবং নৈতিক বাধ্যবাধকতার বোধ তৈরি করবে।
মূল্যায়ন
- প্রয়োগবাদ শিক্ষার সুনির্দিষ্ট লক্ষ্য প্রদান করে। সামাজিকীকরণ একটি খুব নির্ভুল ধারণা এটি দ্বারা উত্থাপন করা হয়.
- প্রয়োগবাদ শিশুকে শিক্ষামূলক প্রক্রিয়ার কেন্দ্র করে তোলে।
- শিক্ষামূলক প্রক্রিয়ায় উপযোগিতাই প্রথম মাপকাঠি।
- এটি শেখার গণতান্ত্রিক উপায়, উদ্দেশ্যপূর্ণতা এবং সহযোগিতামূলক প্রকল্প এবং কার্যক্রমকে উৎসাহিত করে।
- এটি প্রযুক্তিগত এবং শিল্পোন্নত সমাজের প্রয়োজনীয়তা স্বীকার করে।
- শিক্ষণ পদ্ধতিগুলি করে শেখার উপর ভিত্তি করে।
- প্রকল্প পদ্ধতি, পরীক্ষামূলক পদ্ধতি এবং কার্যকলাপ পদ্ধতি প্রয়োগবাদের উল্লেখযোগ্য অবদান।
