The Odisha Teacher Eligibility Test (OTET) is a critical examination for aspiring teachers in Odisha Mastery over the Odia language section can significantly enhance your overall score. Here are the top 30 multiple-choice questions (MCQs) in Odia to help you prepare effectively for the OTET exam. Each question is designed to test various aspects of your proficiency in Odia, including grammar, vocabulary, comprehension, and language usage.
Top 30 Odia MCQS For OTET Exam
- କେଉଁ ପ୍ରସଙ୍ଗଟି ପରିଚିତ ପ୍ରସଙ୍ଗ ସହିତ ଭାଷା ଶିକ୍ଷା ଆରମ୍ଭ କରିବାର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇଥାଏ?
(a) ଗ୍ରେଡେସନ୍ ର ନୀତି |
(b) ଉତ୍ସାହର ନୀତି |
(c) ପ୍ରସଙ୍ଗଭିତ୍ତିକ ନୀତି |
(d) ସଠିକତାର ନୀତି |
Ans: (c) ବିଷୟବସ୍ତୁକରଣର ନୀତି | - ପ୍ରାଥମିକ ସ୍ତରରେ ମାତୃଭାଷା ଶିକ୍ଷା କରିବାର ମୂଳ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ କ’ଣ?
(a) ଜଟିଳ ବ୍ୟାକରଣ ନିୟମ ଶିଖାଇବା |
(b) ଯୋଗାଯୋଗ ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ କରିବା |
(c) ବିଦେଶୀ ଭାଷାଗୁଡ଼ିକର ପରିଚୟ ଦେବା |
(d) ପ୍ରତିଯୋଗିତାମୂଳକ ପରୀକ୍ଷା ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବା |
Ans: (b) ଯୋଗାଯୋଗ ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ କରିବା | - କେଉଁ କୌଶଳ ଅନ୍ୟ ଭାଷା ଦକ୍ଷତା ହାସଲ ପାଇଁ ମୂଳଦୁଆ ଭାବରେ ବିବେଚନା କରାଯାଏ?
(a) ଲେଖିବା |
(b) ପଠନ |
(c) ଶୁଣିବା |
(d) କହିବା
Ans: (c) ଶୁଣିବା | - ଚାରୋଟି ଭାଷା କୌଶଳର ପାରସ୍ପରିକ ନିର୍ଭରଶୀଳତା କ’ଣ ବୁଝାଏ ?
(a) ପ୍ରତ୍ୟେକ ଦକ୍ଷତାକୁ ସ୍ୱାଧୀନ ଭାବରେ ଶିକ୍ଷା ଦିଆଯାଇପାରେ |
(b) ପ୍ରତ୍ୟେକ ଦକ୍ଷତା ଅନ୍ୟର ବିକାଶକୁ ସମର୍ଥନ କରେ |
(c) କେବଳ ପଢ଼ିବା ଏବଂ ଲେଖିବା ପରସ୍ପର ଉପରେ ନିର୍ଭରଶୀଳ |
(d) କହିବା ଏବଂ ଶୁଣିବା ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ନୁହେଁ |
Ans: (b) ପ୍ରତ୍ୟେକ ଦକ୍ଷତା ଅନ୍ୟର ବିକାଶକୁ ସମର୍ଥନ କରେ | - ଏକ ସମନ୍ୱିତ ପାଠ୍ୟ ପଦ୍ଧତିରେ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନଙ୍କୁ ଶିକ୍ଷା ଦେବା ପାଇଁ କେଉଁ ରଣନୀତି ପ୍ରଭାବଶାଳୀ?
(a) ଶବ୍ଦକୋଷ ତାଲିକାକୁ ପୃଥକ କରିବା |
(b) ମଲ୍ଟିମିଡ଼ିଆ ଉପକରଣ ବ୍ୟବହାର କରିବା |
(c) ଫୋକସ୍ ହୋଇଥିବା ବ୍ୟାକରଣ ଡ୍ରିଲ୍ |
(d) କାହାଣୀ କାହାଣୀକୁ ଏକୀକୃତ କରିବା |
Ans: (d) କାହାଣୀ କାହାଣୀକୁ ଏକୀକୃତ କରିବା | - ଭାଷା ଶିକ୍ଷାଦାନର କେଉଁ ନୀତି ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ସକ୍ରିୟ ଭାବରେ ଶିକ୍ଷଣରେ ଜଡିତ କରିବା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇଥାଏ?
(a) ଉତ୍ସାହର ନୀତି |
(b) ଅଭ୍ୟାସ ଗଠନର ନୀତି |
(c) ଗ୍ରେଡେସନ୍ ର ନୀତି |
(d) ଦୃଢ଼ୀକରଣର ନୀତି |
Ans: (a) ପ୍ରେରଣାର ନୀତି | - ଯୁବ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଶ୍ରବଣ ଦକ୍ଷତା ବିକାଶର ପ୍ରଥମ ପଦକ୍ଷେପ କ’ଣ?
(a) ଡ଼ିକେସନ୍ ବ୍ୟାୟାମ |
(b) କାହାଣୀ ଶୁଣିବା |
(c) ଉଚ୍ଚ ସ୍ୱରରେ ପଢିବା |
(d) ସାରାଂଶ ଲେଖିବା |
Ans: (b) କାହାଣୀ ଶୁଣିବା | - କେଉଁ ଶିକ୍ଷାଦାନ ପ୍ରଣାଳୀ ଭାଷାର ପ୍ରାକୃତିକ ବ୍ୟବହାରକୁ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇଥାଏ?
(a) ବ୍ୟାକରଣ-ଅନୁବାଦ ପଦ୍ଧତି |
(b) ପ୍ରତ୍ୟକ୍ଷ ପଦ୍ଧତି |
(c) ଅଡିଓଲିଙ୍ଗୁଆଲ୍ ପଦ୍ଧତି |
(d) ଗଠନମୂଳକ ଉପାୟ |
Ans: (b) ପ୍ରତ୍ୟକ୍ଷ ପଦ୍ଧତି | - ଭାଷା ଶିକ୍ଷାଦାନରେ ଗ୍ରେଡେସନ୍ ନୀତିର ମୁଖ୍ୟ ଧ୍ୟାନ କ’ଣ?
(a) ତ୍ରୁଟିର ତୁରନ୍ତ ସଂଶୋଧନ |
(b) ଅସୁବିଧାରେ ଧୀରେ ଧୀରେ ବୃଦ୍ଧି |
(c) ମାତୃଭାଷାର କ୍ରମାଗତ ବ୍ୟବହାର |
(d) ପଢିବା ଦକ୍ଷତା ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱ |
Ans: (b) ଅସୁବିଧାରେ ଧୀରେ ଧୀରେ ବୃଦ୍ଧି | - କେଉଁ ପଦ୍ଧତି ଆରମ୍ଭରୁ ଶୁଣିବା, କହିବା, ପଢିବା ଏବଂ ଲେଖାକୁ ଏକତ୍ର କରିଥାଏ?
(a) ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାଷା ଉପାୟ |
(b) ନୀରବ ଉପାୟ |
(c) ପରାମର୍ଶ
(d) ବ୍ୟାକରଣ-ଅନୁବାଦ ପଦ୍ଧତି |
Ans: (a) ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାଷା ଉପାୟ | - ସମାସ ବାକ୍ୟ ନଥାଇ ସମାସ ହେଲେ ତାକୁ କି ସମାସ କହନ୍ତି ?
(a) ବହୁବ୍ରୀହି
(b) ଦ୍ବିଗୁ
(c) ନିତ୍ୟ
(d) ନଞ୍ଜ ତତ୍ପୁରୁଷ
Ans:(c) ନିତ୍ୟ - ଅବ୍ୟୟପଦ ପୂର୍ବପଦ ରୂପେ ରହି ଅନ୍ୟୁପଦ ସହିତ ସମାନ ହେଲେ ଓ ଅବ୍ୟୟ ପଦର ପ୍ରାଧାନ୍ୟ ଥିଲେ ଯେଉଁ ସମାସ ହୁଏ ତାକୁ କ’ଣ କହନ୍ତି |
(a) ବହୁବ୍ରୀହି
(b) ଦ୍ବନ୍ଦ୍ବ
(c) ଅବ୍ୟୟୀଭାବ
(d) ତତପୁରୁଷ
Ans: (c) ଅବ୍ୟୟୀଭାବ - ଯୌଗିକ ବାକ୍ୟକୁ ସରଳ ବାକ୍ୟ ରେ ପରିଣତ କର ?
ରାତି ହେଲା ଏବଂ ପକ୍ଷିମାନେ ନିଜନିଜ ବସାକୁ ଫେରିଲେ ।
(a) ରାତିହେବାରୁ ପକ୍ଷିମାନେ ନିଜନିଜ ବସାକୁ ଫେରିଲେ ।
(b) ରାତି ହେଲା ତେଣୁ ପକ୍ଷିମାନେ ନିଜନିଜ ବସାକୁ ଫେରିଲେ ।
(c) ରାତି ହେଲା ସେଥିପାଇଁ ପକ୍ଷିମାନେ ନିଜନିଜ ବସାକୁ ଫେରିଲେ ।
(d) ଯେବେ ରାତି ହେଲା ସେତେବେଳେ ପକ୍ଷିମାନେ ନିଜନିଜ ବସାକୁ ଫେରିଲେ ।
Ans. (a)ରାତିହେବାରୁ ପକ୍ଷିମାନେ ନିଜନିଜ ବସାକୁ ଫେରିଲେ । - କେଉଁଟି ଶୁଦ୍ଧ ରୂପ ଚିହ୍ନଟ କର ?
(a) ବିଷର୍ଣ୍ଣ
(b) ବିଷଣ୍ଣ
(c) ବିଶଣ୍ଣ
(d) ବିଶର୍ଣ୍ଣ
Ans. (b) ବିଷଣ୍ଣ - ପର୍ବତରୁ ପଥର ଖସିଲା ରେଖାଙ୍କିତ ପଦଟି କି କାରକ ?
(a) କର୍ତ୍ତା କାରକ
(b) କର୍ମ କାରକ
(c) ଅପାଦାନ
(d) କରଣ କାରକ
Ans. (c) ଅପାଦାନ - ଟି , ଟା , ଟେ,ଟିଏ, ଟାଏ, ଏଗୁଡିକୁ କେଉଁ ବିଭକ୍ତିର ଚିହ୍ନ?
(a) ଦ୍ବିତୀୟା
(b) ପଞ୍ଚମୀ
(c) ଚତୁର୍ଥୀ
(d) ପ୍ରଥମା
Ans. (d) ପ୍ରଥମା - କେଉଁଟି ଘୋଡ଼ା ର ପ୍ରତିଶବ୍ଦ ନୁହେଁ?
(a) ତୁରଗ
(b) ତୁରଙ୍ଗ
(c) ଯାମଘୋଷ
(d) ଘୋଚକ
Ans: (c) ଯାମଘୋଷ - କେଉଁଟି ଚନ୍ଦ୍ର ର ପ୍ରତିଶବ୍ଦ ନୁହେଁ?
(a) କଳାନିଧି
(b) କଳାକର
(c) କାଳଜ୍ଞ
(d) ଇନ୍ଦୁ
Ans: (c) କାଳଜ୍ଞ - କେଉଁଟି ଚଢେଇ ର ପ୍ରତିଶବ୍ଦ?
(a) ଜୀବନ
(b) ବିହଗ
(c) ଧୂଳିଜଂଘ
(d) ଆଳୟ
Ans: (b) ବିହଗ - ପଦ ଦୃଷ୍ଟିରୁ କେଉଁ ଗୋଟିକ ଭିନ୍ନ ଜାତୀୟ ?
(a) ତୁମେ
(b) ଏବଂ
(c) ସେମାନେ
(d) ମୁଁ
Ans: (b) ଏବଂ - କେଉଁଟି ବିଶେଷଣ ପ୍ରଦ ?
(a) ପରମ
(b) ଧରମ
(c) କରମ
(d) ସରମ
Ans: (a) ପରମ - ସେ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଚତୁରତାର ସହିତ କାର୍ଯ୍ୟ ସଂପାଦନ କଲେ । ଏହି ବାକ୍ୟରେ କେତୋଟି ବିଶେଷ୍ୟ ପଦ ଅଛି ?
(a) ଏକ
(b) ଦୁଇ
(c) ତିନି
(d) ଚାରି
Ans: (b) ଦୁଇ - ଭିନ୍ନ ଜାତୀୟ ଶବ୍ଦଟିକୁ ବାଛି ।
(a) ସୁନା
(b) ରୂପା
(c) ଗଙ୍ଗା
(d) ମାଟି
Ans: (c) ଗଙ୍ଗା - ‘କନିଷ୍ଠ’ ବିଶେଷଣ ପଦର ମୂଳରୁପଟି କ’ଣ?
(a) କୁନି
(b) ଯୁବା
(c) ସାନ
(d) କ୍ଷୁଦ୍ର
Ans: (a) କୁନି - କେଉଁଟି ସମଶ୍ରେଣୀୟ ନୁହେଁ?
(a) ବାସିପଖାଳ
(b) ସହଦହି
(c) କଞ୍ଚାଲଙ୍କା
(d) ମେଲୁଣ
Ans: (d) ମେଲୁଣ - ଜଣାଶୁଣା ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ କିଛି କହି ହୁଏ ନାହିଁ ।
ଏଠାରେ ‘ଜଣାଶୁଣା’ କି ପଦ ?
(a) କ୍ରିୟା
(b) ବିଶେଷଣ
(c) ସର୍ବନାମ
(d) ବିଶେଷ୍ୟ
Ans: (b) ବିଶେଷଣ - କୌଣସି କୌଣସି ପଦ ଗଢିବା ପାଇଁ “ଧାତୁର” ପୂର୍ବରେ ଅନ୍ୟ ଗୋଟିଏ ପଦଥାଏ, ସେହି ପଦର ନାମ _______ସମାସ?
(a) ଉପପଦ ତତ୍ପୁରୁଷ
(b) ଦ୍ଵିଗୁ
(c) ଅଲୁକ୍
(d) କୌଣସି ନୁହେଁ
Ans: (a) ଉପପଦ ତତ୍ପୁରୁଷ - ଶବ୍ଦ କାହା ଯୋଗୁଁ ଅର୍ଥ ପ୍ରକାଶ କରିବାରେ ସମର୍ଥ ହୁଏ ?
(a) କେବଳ ଧାତୁ ଯୋଗୁଁ
(b) କେବଳ ପ୍ରତ୍ୟୟ ଯୋଗୁଁ
(c) ଧାତୁ ଓ ପ୍ରତ୍ୟୟ ଉଭୟ ଯୋଗୁ
(d) ନିଜ ଗୁଣ ଯୋଗୁଁ
Ans. (c) ଧାତୁ ଓ ପ୍ରତ୍ୟୟ ଉଭୟ ଯୋଗୁ - ‘ଖ’ ଓ ‘ଘ’ ନିମ୍ନଲିଖିତ ମଧ୍ୟରୁ କେଉଁ ବ୍ୟଞ୍ଜନ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ?
(a) ମହାପ୍ରାଣ
(b) ଅଳ୍ପପ୍ରାଣ
(c) ସଘୋଷ
(d) ଅଘୋଷ
Ans. (a) ମହାପ୍ରାଣ - ‘ଓହ୍ଲାଇବା’ – ଏହି ଅମିଶ୍ର କ୍ରିୟାର ମିଶ୍ରକ୍ରିୟା କଣହେବ?
(a) ଅବତରଣ କରିବା
(b) ତଳକୁ ଯିବା
(c) ପଛକୁ ଫେରିବା
(d) ଓହ୍ଲାଇହେବା
Ans. (a) ଅବତରଣ କରିବା
