“Teaching Aptitude/ Child Pedagogy” is one of the common in any teaching examination. This section plays a very important part in any teaching examination. This part contains approx. 30-40 questions depend upon the examination pattern that we can easily score only if we practice it on regular basis. These questions are not only for CTET/NVS but also for KVS, DSSSB, UPTET & STET also.So, we will provide you the questions which will help you in preparing for Exam.
Q1. Assimilation is the other name of:
एसिमिलेशन का दूसरा नाम क्या है?
(a) exposition/ एक्सपोजीशन
(b) illustration/ इलस्ट्रेशन
(c) comparison/ कम्पेरिजन
Q2. Unit planning can be criticized on which of the following grounds?
निम्नलिखित में से किस आधार पर इकाई नियोजन की आलोचना की जा सकती है?
(a) It is time consuming/ यह समय लेने वाला है
(b) It is suitable for those classes where number of pupils is low/ यह उन वर्गों के लिए उपयुक्त है जहाँ विद्यार्थियों की संख्या कम है
(c) It is not useful for achieving higher level of cognitive objectives/ यह उच्च स्तर के संज्ञानात्मक उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए उपयोगी नहीं है
(d) All of the above/ उपरोक्त सभी
Q3. Learning through tele-conferencing is best suitable for:
टेली कॉन्फ्रेंसिंग के माध्यम से सीखना इसके लिए सबसे उपयुक्त है:
(a) distance learners/ दूरस्थ शिक्षार्थी
(b) regular employees/ नियमित कर्मचारी
(c) adult learners/ वयस्क शिक्षार्थी
(d) All of the above/ उपरोक्त सभी
Q4. Blame as a technique of motivation can be used effectively by
प्रेरणा की तकनीक के रूप में दोष को प्रभावी ढंग से किस प्रकार इस्तेमाल किया जा सकता है ?
(a) recognizing positive efforts of the child before blaming/ दोष देने से पहले बच्चे के सकारात्मक प्रयासों को पहचानना
(b) blaming other factors also along with the fault of the child/ बच्चे की गलती के साथ अन्य कारकों को भी दोष देना
(c) using sophisticated language for blaming not an insulting language/ अपमानजनक भाषा न होने के लिए परिष्कृत भाषा का उपयोग करना
(d) All of the above/ उपरोक्त सभी
Q5. Which of the following statements above essay type test is correct?
निबंध प्रकार परीक्षण के ऊपर निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
(a) Sometimes, students are unable to understand what they have been asked in the question/ कभी-कभी, छात्रों को यह समझने में असमर्थ हैं कि उनसे प्रश्न में क्या पूछा गया है
(b) Students organizational ability and logical argumentation are evaluated through such tests/ इस तरह के परीक्षणों के माध्यम से छात्रों की संगठनात्मक क्षमता और तार्किक तर्क का मूल्यांकन किया जाता है
(c) Students prepare some guessed questions from the syllabus and take examination/ छात्र पाठ्यक्रम से कुछ अनुमानित प्रश्न तैयार करते हैं और परीक्षा देते हैं
(d) All of the above/ उपरोक्त सभी
Q6. Child development is marked by interrelated processes, which one is not one of these?
बाल विकास परस्पर संबंधित प्रक्रियाओं द्वारा चिह्नित है, इनमें से कौन सा एक नहीं है?
(a) differentiation/ भेदभाव
(b) integration/ एकीकरण
(c) motivation/ प्रेरणा
(d) learning/ अधिगम
Q7. Intelligence and creativity are:
इन्त्लिजेंस और रचनात्मकता क्या हैं?
(a) Positively related/ सकारात्मक रूप से संबंधित
(b) Negatively related/ नकारात्मक रूप से संबंधित
(c) Not related with each other at all./ एक-दूसरे के साथ बिल्कुल भी संबंधित नहीं है।
(d) To be creative at least a normal threshold value of ‘G’ is essential./ रचनात्मक होने के लिए कम से कम ‘G’ का सामान्य आरम्भिक मान होना आवश्यक है।
Q8. As Principal of the school you go for inspection of school and you find that there is noise coming from a class. On observing you find that the students are performing group activity and teacher is guiding them. In your opinion:
स्कूल के प्रधानाचार्य के रूप में आप स्कूल के निरीक्षण के लिए जाते हैं और आप पाते हैं कि एक कक्षा से शोर आ रहा है। अवलोकन करने पर आप पाते हैं कि छात्र समूह गतिविधि कर रहे हैं और शिक्षक उनका मार्गदर्शन कर रहे हैं। आपकी राय में:
(a) it is the best method of teaching–learning as students not only learn from each other but also explore and arrive at conclusions systematically/ यह शिक्षण-सीखने का सबसे अच्छा तरीका है क्योंकि छात्र न केवल एक-दूसरे से सीखते हैं, बल्कि व्यवस्थित रूप से निष्कर्ष पर पहुंचते और पाते हैं
(b) it is waste of time as students engage in play and no learning takes place./ यह समय की बर्बादी है क्योंकि छात्र खेल में व्यस्त रहते हैं और कोई सीख नहीं लेता है।
(c) It does not benefit either the student or teacher because teacher is not paying attention to children / इससे छात्र या शिक्षक को कोई लाभ नहीं होता क्योंकि शिक्षक बच्चों पर ध्यान नहीं दे रहे हैं
(d) it creates indiscipline in class as there is too much of noise and discussion/ यह कक्षा में अनुशासनहीनता पैदा करता है क्योंकि बहुत अधिक शोर और चर्चा होती है
Q9. According to you theatre in education is:
आपके अनुसार शिक्षा में रंगमंच है:
(a) Drama enacted by children/ बच्चों द्वारा बनाया गया नाटक
(b) Drama by adults for children/ बच्चों के लिए वयस्कों द्वारा नाटक
(c) Making learning creative/ अधिगम को रचनात्मक बनाना
(d) Teacher and students doing drama together/ शिक्षक और छात्र एक साथ नाटक करते हैं
Q10. As a teacher, you have to serve mid-day meal to class VI children. Instead of this task, you would prefer to:
एक शिक्षक के रूप में, आपको छठी कक्षा के बच्चों को मिड डे मील देना होगा। इस कार्य के बजाय, आप निम्न में से क्या करना पसंद करेंगे?
(a) hold discussions with them/ उनके साथ विचार-विमर्श करेंगे
(b) organize games for them/ उनके लिए खेलों का आयोजन करेंगे
(c) to teach them/ उन्हें पढ़ाएंगे
(d) to discuss nutrition with them/ उनके साथ पोषण पर चर्चा करेंगे
Solutions
S1. Ans.(a)
Sol. exposition
S2. Ans.(d)
Sol. All of the above
S3. Ans.(d)
Sol. All of the above
S4. Ans.(d)
Sol. All of the above
S5. Ans.(d)
Sol. All of the above
S6. Ans.(c)
Sol. motivation
S7. Ans.(a)
Sol. Positively related
S8. Ans.(a)
Sol. It is the best method of teaching-learning as students not only learn from each other but also explore and arrive at conclusions systematically
S9. Ans.(c)
Sol. Making learning creative
S10. Ans.(d)
Sol. to discuss nutrition with them
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