हिंदी भाषा CTET परीक्षा का एक महत्वपूर्ण भाग है इस भाग को लेकर परेशान होने की जरुरत नहीं है .बस आपको जरुरत है तो बस एकाग्रता की. ये खंड न सिर्फ CTET Exam (परीक्षा) में एहम भूमिका निभाता है अपितु दूसरी परीक्षाओं जैसे UPTET, KVS,NVS DSSSB आदि में भी रहता है, तो इस खंड में आपकी पकड़, आपकी सफलता में एक महत्वपूर्ण कदम साबित हो सकती है.CTET ADDA आपके इस चुनौतीपूर्ण सफ़र में हर कदम पर आपके साथ है।
Q1. कक्षा में प्रिंट-समृद्ध वातावरण से आशय है।
(a) कक्षा में रंगीन चार्ट, पोस्टर आदि लगाना
(b) कक्षा की दीवारों पर रंगीन कविता आदि पेंट कराना
(c) कक्षा में बड़े आकार में वर्णमाला के चार्ट लगाना
(d) कक्षा में पढ़ाई जा रही विषय-वस्तु के अनुरूप लिखित सामग्री प्रदर्शित करना
Q2. कक्षा में दृष्टिहीन बच्चों के समावेशन के लिए आप क्या करेंगे?
(a) उन्हें भाषा-संबंधी आसान कार्य देंगे।
(b) पढ़ाने के बाद उनसे कोई भी सवाल नहीं पूछेगे।
(c) धीमी गति से पाठ पढ़ते हुए उसके वर्णन को विस्तार देंगे।
(d) ब्रेल लिपि में सामग्री उपलब्ध होने की प्रतीक्षा नहीं करेंगे।
Q3. उच्च प्राथमिक स्तर पर कहानी-शिक्षण का यह उद्देश्य नहीं है
(a) भाषा के विविध प्रयोगों से परिचय कराना
(b) शब्द किस प्रकार संदर्भ में अर्थ देते हैं – इससे परिचय कराना
(c) कहानी-लेखन की विभिन्न शैलियों से परिचय कराना
(d) हिन्दी भाषा में लिखी गई सभी कहानियों से परिचय कराना
Q4. हिन्दी भाषा की कक्षा में
(a) सभी बच्चे समान रूप से हिन्दी नहीं सीखते हैं।
(b) सभी बच्चे समान रूप से हिन्दी बोलते हैं।
(c) सभी बच्चे एक ही भाषा के होते हैं।
(d) सभी बच्चे एक ही भाषा के नहीं होते। सभी को एक सामान भाषा सिखायी जाती है
Q5. बहुभाषिक कक्षा की आवश्यकताओं को सम्बोधित करने में सर्वाधिक सहायक है।
(a) विविध स्वरूपी लिखित परीक्षाएँ।
(b) एक से अधिक बार भाषायी आकलन
(c) एक से अधिक पाठ्य-पुस्तक
(d) विविध स्वरूपी पाठ्य-सामग्री
Q6. उच्च प्राथमिक स्तर पर पाठ्य-पुस्तकों को न केवल विषय-वस्तुओं के लिए स्थान उपलब्ध करवाना चाहिए बल्कि
(a) मानक हिन्दी के लिए भी स्थान उपलब्ध करवाना चाहिए
(b) विविध भाषाओं के लिए भी स्थान उपलब्ध करवाना चाहिए
(c) व्याकरण पर भी अत्यंत बल देना चाहिए
(d) मानक भाषा के प्रयोग पर अत्यंत बल देना चाहिए
Q7. त्रिभाषा सूत्र में हिन्दी का स्थान
(a) राजभाषा के रूप में है
(b) सह-राजभाषा के रूप में है
(c) राष्ट्रभाषा के रूप में है
(d) शास्त्रीय भाषा के रूप में है
Q8. हिन्दी भाषा की पाठ्य-पुस्तक के माध्यम से
(a) भाषा-नियमों की जानकारी मिलती है
(b) भाषा एवं सामाजिक विमर्श को भी बढ़ावा मिलता है
(c) भाषा ही सीखी जा सकती है
(d) साहित्यिक विधाओं की जानकारी मिलती है
Q9. दो भाषा बोलने वाले बच्चे न केवल अन्य भाषाओं पर अच्छा नियंत्रण रखते हैं, बल्कि शैक्षिक स्तर पर वे-
(a) अधिक परिश्रमी होते हैं
(b) अधिक अंक प्राप्त करते हैं
(c) अधिक रचनात्मक होते हैं
(d) अधिक बुद्धिमान होते हैं
Q10. हिंदी भाषा की कक्षा में एक बच्चा बोलते समय अपनी मातृभाषा के शब्दों का प्रयोग करता है। ऐसी स्थिति में आप क्या करेंगे?
(a) उसकी भाषिक अभिव्यक्ति पर ध्यान नहीं देंगे और पाठ जारी रखेंगे।
(b) उस टोकेंगे और उसकी मातृभाषा के शब्दों के स्थान पर हिंदी के शब्दों का प्रयोग नहीं करेंगे।
(c) उसे टोकेंगे नहीं और उसकी मातृभाषा के शब्दों का ही प्रयोग स्वयं भी करेंगे।
(d) उसे टोकेंगे और उसकी मातृभाषा के शब्दों के स्थान पर हिंदी के शब्दों का प्रयोग दृढ़ता से करवाएँगे।
Answers
S1. Ans.(d)
Sol. कक्षा में जो पढ़ाया जा रहा है, उसके अनुसार लिखित सामग्री का प्रयोग करना, जैसे विषयानुरूप चार्ट आदि का प्रयोग, प्रिंट-समृद्ध वातावरण के अंतर्गत आता है।
S2. Ans.(c)
Sol. कक्षा में सभी छात्र महत्त्वपूर्ण हैं, शिक्षक को सदैव इस बात का ध्यान रखना चाहिए। यदि उसकी कक्षा में कोई दृष्टिहीन छात्र है, तो उसे पाठ को धीमी गति से पढ़ाना चाहिए, ताकि वह पाठ को अच्छे से समझ सके।
S3. Ans.(d)
Sol. उच्च प्राथमिक स्तर पर बच्चों को कहानी शिक्षण में भाषा के विविध प्रयोगों, शब्दों के अलग-अलग अर्थ एवं संदर्भ व कहानियों की विभिन्न शैलियों से अवगत कराया जाता है। इस स्तर पर बच्चों का हिन्दी भाषा में लिखी गई सभी कहानियों से परिचय नही कराया जाता।
S4. Ans.(d)
Sol. हिन्दी भाषा की कक्षा में सभी बच्चे एक ही भाषा के नहीं होते हैं। उनकी भाषिक पृष्ठभूमि समान नहीं होती है।
S5. Ans.(d)
Sol. विभिन्न प्रकार की सामग्री, बहुभाषिक कक्षा में शिक्षण के लिए सहायक है। शिक्षण सहायक सामग्री से शिक्षण को सरल तथा प्रभावी बनाया जाता है।
S6. Ans.(b)
Sol. उच्च प्राथमिक स्तर पर इस प्रकार की पाठ्य-पुस्तकों का निर्माण करना चाहिए, जिनमें विभिन्न भाषाओं की सामग्री हो। इससे छात्रों को अनेक भाषाओं का ज्ञान होगा।
S7. Ans.(a)
Sol. त्रिभाषा सूत्र में भारत की राजभाषा हिन्दी मानी गई है। त्रिभाषा सूत्र के अंतर्गत भाषा-1 के रूप में शास्त्रीय भाषा, भाषा-2 के रूप में राजभाषा तथा भाषा-3 के रूप में यूरोपीय भाषा को स्थान दिया गया है।
S8. Ans.(b)
Sol. पाठ्य-पुस्तकों का निर्माण करते समय यह ध्यान रखा जाता है कि बच्चे भाषा के साथ-साथ समाज को जानने का प्रयास करें। पाठ्य-पुस्तक में ऐसे कई विषय शामिल करने चाहिए, जो समाज से जुड़े हों।
S9. Ans.(c)
Sol. बहुभाषिकता का सीधा सम्बन्ध बालक की रचनात्मक शक्ति से होता हैं। बालक यदि एक से अधिक भाषाओं का प्रयोग कर रहा है, तो शैक्षिक स्तर पर भी वह अधिक रचनात्मक होगा।
S10. Ans.(c)
Sol. बालकों की लिखित या मौखिक अभिव्यक्ति में होने वाली त्रुटियों को सुधारने का सर्वोत्तम तरीका है उन्हें अपनी त्रुटि का स्वयं आकलन करने का अवसर देना। उसे सुधार के उपाय की तरफ प्रेरित करना चाहिए।
