Q1. भाषा अधिगम में प्रायः कठिनाई नहीं आती
(a) संकोची स्वभाव
(b) आत्मविश्वास की कमी
(c) मानसिक अस्वस्थता
(d) मानसिक स्वस्थता
Q2. भाषा शिक्षण का आदर्श वातावरण है
(a)विद्यार्थियों को अभिव्यक्ति के भरपूर अवसर
(b) भाषागत शुद्धता पर अत्यधिक बल
(c) अध्यापक का एकालाप
(d) दृश्य-श्रव्य सामग्री का प्रचुर उपयोग
Q3. प्रत्येक पाठ के प्रारम्भ में होना चाहिए
(a) पाठ का सार
(b) परिशिष्ट
(c) प्रस्तावना
(d) अभ्यास
Q4. रंगमंच पर पर्दे के पीछे का स्थान कहलाता है
(a) नैऋत्य
(b) नेपथ्य
(c) प्रेक्षागृह
(d) अलिंद
Q5. भाषा प्रवाह तथा अभिव्यक्ति कौशल के मूल्यांकन का उपयुक्त तरीका है
(a) लिखित परीक्षाँए
(b) वस्तुनिष्ठ परीक्षण
(c) मौखिक वार्तालाप
(d) इनमें से कोई नहीं
Q6. भाषा शिक्षक को एक बहु-सांस्कृतिक कक्षा में किस बात पर बल देना चाहिए?
(a) बच्चों केा भाषा के अधिक-से-अधिक अवसर देना
(b) पाठ्य-पुस्तक के प्रत्येक पाठ को भली-भाँति समझाना
(c) बच्चों को व्याकरण सिखाना
(d) स्वयं द्वारा भाषा का शुद्ध प्रयोग करना
Q7. विद्यार्थियों में भाषा की रूचि का विकास करने का उपयुक्त उपाय है
(a) विद्यार्थियों के व्याकारण के ज्ञान को बढ़ाना
(b) विद्यार्थियों को पाठ्य-पुस्तकें पढ़वाना
(c) विद्यार्थियों को मौखिक रूप से अधिकाधिक समझाना
(d) उपरोक्त सभी
Q8. उच्च प्राथमिक स्तर पर व्याकरण शिक्षण की उपयुक्त प्रणाली है
(a) पाठ्य-पुस्तक प्रणाली
(b) समवाय प्रणाली
(c) भाषा-संसर्ग प्रणाली
(d) आगमन-निगमन प्रणाली
Q9. किस तरह के लेखन को आकलन में शामिल करना उचित है?
(a) सूचना-सन्देश
(b) डायरी
(c) विज्ञापन
(d) ये सभी
Q10.वाक्य शिक्षण के लिए यह आवश्यक है कि छात्रों को वाक्य गठन की सामान्य बातों से भली-भाँति परिचित करा दिया जाए। अर्थ अथवा भाव द्योतन की दृष्टि से वाक्य के कितने प्रकार होते हैं ?
(a) एक
(b) दो
(c) पाँच
(d) आठ
Solutions
S1. Ans.(d)
S2. Ans.(a)
S3. Ans.(c)
S4. Ans.(b)
S5. Ans.(c)
S6. Ans.(a)
S7. Ans.(c)
S8. Ans.(d)
S9. Ans.(d)
S10. Ans.(d)अर्थ के आधार पर आठ प्रकार के वाक्य होते हँ- 1-विधान वाचक वाक्य, 2- निषेधवाचक वाक्य, 3- प्रश्नवाचक वाक्य, 4- विस्म्यादिवाचक वाक्य, 5- आज्ञावाचक वाक्य, 6- इच्छावाचक वाक्य, 7-संकेतवाचक वाक्य, 8-संदेहवाचक वाक्य।
