Q1. व्याकरण के पक्षों और शब्दों की बारीकी की समझ का आकलन
(a) परिभाषा के रूप में किया जाना चाहिए
(b) सन्दर्भयुक्त सामग्री में किया जाना चाहिए
(c) बिल्कुल नहीं किया जाना चाहिए
(d) अधिक अंकों का होना चाहिए
Q2. भाषा में आकलन का प्रयोग मुख्यतः . . . . . . के लिए होना चाहिए।
(a) बच्चों के भाषा-सौन्दर्य परीक्षण
(b) बच्चों के भाषा प्रयोग की क्षमता
(c) भाषा के उच्च ज्ञान के परीक्षण
(d) भाषा की पाठ्यचर्या के स्तर-ज्ञान
Q3. भाषा-शिक्षण के सनदर्भ में कौन-सा कथन उचित है?
(a) भाषा-शिक्षण के लिए अधिकाधिक कठिन अभ्यासों का प्रयोग किया जाए
(b) आजकल भाषा-शिक्षण में अधिकाधिक उच्च स्तरीय ई-मेल तकनीक का प्रयोग अनिवार्य है
(c) भाषा-शिक्षण में सिनेमा को शामिल नहीं किया जाना चाहिए
(d) प्रथम भाषा-अर्जन की तरह द्वितीय भाषा के रूप में हिन्दी के सहज अर्जन के लिए प्रिन्ट समृद्ध वातावरण जरूरी है
Q4. नीना की कक्षा में बच्चे अकसर एक संकल्पना वस्तु प्राणी के लिए अलग-अलग भाषाओं के शब्द खोजते हैं। नीना ऐसा क्यों करती है?
(a) बच्चों को व्यस्त रखने के लिए
(b) बच्चों की मातृभाषाओं की जानकारी प्राप्त करने के लिए
(c) बहुभाषिकता को बढ़ावा देने के लिए
(d) शिक्षण को अधिक रोचक व व्यस्ततापूर्ण बनाने के लिए
Q5. ‘डिस्ग्राफिया’ का सम्बन्ध किससे है?
(a) पठन-अक्षमता से
(b) लेखन-अक्षमता से
(c) गणना सम्बन्धी अक्षमता से
(d) बोलने सम्बन्धी अक्षमता से
Q6. बच्चे अनुकरण से भाषा सीखते हैं। यह कथन
(a) पूर्णतः सत्य है
(b) आंशिक रूप से ही सत्य है
(c) पूर्णतः असत्य है
(d) सारहीन है
Q7. भाषा-शिक्षक के रूप में आपके लिए महत्त्वपूर्ण है
(a) बच्चों द्वारा त्रुटिरहित भाषा-प्रयोग करवाना
(b) बच्चों से पाठ्य-पुस्तक पढ़वाना
(c) बच्चों द्वारा बेझिझक भाषा-प्रयोग करवाना
(d) बच्चों से विस्तार से गृह कार्य करवाना
Q8. उच्च प्राथमिक स्तर पर कौन-सा भाषा-शिक्षण का उद्देश्य नहीं है?
(a) निजी अनुभवों के आधार पर भाषा का सृजनशील प्रयोग
(b) भाषा के सौन्दर्य को समझने की क्षमता का विकास
(c) मुहावरों, लोकक्तियों और कहावतों का सुचिन्तित प्रयोग करने की प्रवृत्ति का विकास
(d) कठिन शब्दों के अर्थ पूछना
Q9. . . . . . . . . . के अतिरिक्त निम्नलिखित पाठ्यक्रम सहगामी क्रिया-कलाप भाषा सीखने में सहायक हो सकते हैं।
(a) परिचर्चा
(b) घटना-वर्णन
(c) पाठों को याद करना
(d) गीता
Q10. पूरक पाठ्य-पुस्तक का उद्देश्य है
(a) बलपूर्वक पढ़ना
(b) अतिरिक्त गृहकार्य देना
(c) वाचन अभ्यास
(d) गम्भीर साहित्य पढ़ना
S1. Ans.(b)
Sol. व्याकरण के पक्षों और शब्दों की बारीकी की समझ का आकलन सन्दर्भयुक्त सामग्री में किया जाना चाहिए।
S2. Ans.(b)
Sol. भाषा में आकलन का प्रयोग मुख्यतः बच्चों के भाषा प्रयोग की क्षमता के लिए होना चाहिए।
S3. Ans.(d)
Sol. भाषा शिक्षण के सन्दर्भ में प्रथम भाषा-अर्जन की तरह द्वितीय भाषा के रूप में हिन्दी के सहज अर्जन के लिए प्रिन्ट समृद्ध वातावरण जरूरी है।
S4. Ans.(c)
Sol. नीना बहुभाषिकता को बढ़ावा देने के लिए करती है।
S5. Ans.(b)
Sol. लेखन-अक्षमता का सम्बन्ध डिस्ग्राफिया से।
S6. Ans.(b)
Sol. बच्चे अनुकरण करके आंशिक रूप से सीखते हैं, यह सत्य है।
S7. Ans.(c)
Sol. भाषा-शिक्षक के रूप में उसे बच्चों द्वारा बेझिझक भाषा प्रयोग करवाना अधिक उचित है।
S8. Ans.(d)
Sol.
S9. Ans.(c)
Sol.
S10. Ans.(c)
Sol.
