CTET/ UPTET 2019 Exam | Practice Child pedagogy Questions:
“Teaching Aptitude/ Child Pedagogy” is one of the common in any teaching examination. This section plays a very important part in any teaching examination. This part contains approx. 30-40 questions depend upon the examination pattern that we can easily score only if we practice it on regular basis. These questions are not only for CTET/NVS but also for KVS, DSSSB, UPTET & STET also.So, we will provide you the questions which will help you in preparing for Exam.
Q1. Which of the following is not related to emotional development?
निम्नलिखित में से कौन भावनात्मक विकास से सम्बंधित नहीं है?
(a) Emotions are associated with psychological changes. / भावनाएँ मनोवैज्ञानिक परिवर्तनों से जुड़ी होती हैं
(b) Emotions emerge just after birth. / जन्म के बाद ही भावनाएं उभरती हैं
(c) Early childhood period sees intense emotions. / प्रारंभिक बचपन की अवधि तीव्र भावनाओं को देखती है (d) Emotional development is entirely different from physical developments. / भावनात्मक विकास शारीरिक विकास से पूर्णतया भिन्न है
Q2. In __________ stage of development, a child appears self-centred.
विकास के ______ चरण में, एक बच्चा आत्म-केन्द्रित दिखाई देता है।
(a) infancy / शैशवावस्था
(b) early childhood / प्रारंभिक बचपन
(c) adolescence / किशोरावस्था
(d) adulthood / वयस्कता
Q3. During infancy, which of the following body parts shows maximum growth?
शैशवावस्था के दौरान, निम्नलिखित में से कौन-सा शारीरिक अंग अधिकतम वृद्धि दर्शाता है?
(a) Hands / हाथ
(b) Legs / पैर
(c) Head / सिर
(d) Fingers / उंगलियाँ
Q4. Which of the following is not a characteristic of learning?
निम्नलिखित में से कौन-सी सीखने की विशेषता नहीं है?
(a) If brings permanent changes in behaviour. / यदि व्यवहार में स्थायी परिवर्तन लाता है
(b) It denotes to growth of an organism. / यह एक जीव के विकास को दर्शाता है
(c) It can be directly observed. / इसका सीधा अवलोकन किया जा सकता है
(d) It is goal-directed process. / यह लक्ष्य-निर्देशित प्रक्रिया है
Q5. Dancing, driving, writing, etc. are some examples of
नृत्य, ड्राइविंग, लेखन आदि निम्न के कुछ उदाहरण हैं
(a) physical development / शारीरिक विकास
(b) motor development / मोटर विकास
(c) social development / सामाजिक विकास
(d) emotional development / भावनात्मक विकास
Q6. Who side, “Development is not limited to growing layer. Instead it consists of a progressive series of changes towards the goal of maturity.”
किसने कहा, “विकास बढ़ती परत तक सीमित नहीं है। इसके बजाय इसमें परिपक्वता के लक्ष्य के लिए परिवर्तनों की एक प्रगतिशील श्रृंखला शामिल है। ”
(a) Erikson / एरिकसन
(b) Jersild, Telford and Sawrey / जर्सिल्ड, टेलफ़ोर्ड और सव्रे
(c) Piaget / पियागेट
(d) Hurlock / हर्लोक
Q7. Child development is ______ related to learning.
बाल विकास _______ सीखने से सम्बंधित है।
(a) incidentally / संयोग से
(b) directly / प्रत्यक्ष रूप से
(c) not / नहीं
(d) indirectly / अप्रत्यक्ष रूप से
Q8. Which of the following describes changes as a whole and does not include changes in parts?
निम्नलिखित में से कौन सा परिवर्तन को समग्र रूप से बताता है और भागों में परिवर्तन शामिल नहीं करता है?
(a) Development / विकास
(b) Learning / सीखना
(c) Growth / वृद्धि
(d) Behaviour / व्यवहार
Q9. Which among the following is not related to development ?
निम्नलिखित में से कौन विकास से सम्बंधित नहीं है?
(a) Development is maturation / विकास परिपक्वता है
(b) Development is learning / विकास सीखना है
(c) Development is the synthesis of abilities / विकास क्षमताओं का संश्लेषण है
(d) Development is growth / विकास वृद्धि है
Q10. Learning processes in classroom should ask students to
कक्षा में सीखने की प्रक्रियाओं में छात्रों से कहना चाहिए
(a) study textbooks and mark important lines / पाठ्यपुस्तकों का अध्ययन करें और महत्वपूर्ण लाइनों को चिह्नित करें
(b) make notes on discussions in class / कक्षा में हुई चर्चा पर नोट्स बनाएं
(c) attempt all questions given in exercise / अभ्यास में दिए गए सभी प्रश्नों को अटेम्पट करें
(d) reflect on learning and responses it requires / सीखने और प्रतिक्रियाओं पर प्रतिबिंबित करना आवश्यक है
Answer Key
S1. Ans.(d)
Sol. Physical development comprises change in the size, arrangement and proportion of the body parts. Emotional development, on the other hand, denotes the development of a child’s expression, understanding, and controlling of emotions.
S2. Ans.(a)
Sol. Infancy refers to the earliest period of childhood where a child appears self-centred. However, this is the period when the child starts learning how to identify family members and get involved in his/her surroundings.
S3. Ans.(b)
Sol. During the infancy stage, a child learns to crawl, stand, walk, climb, etc., which ensures the maximum growth of the legs.
S4. Ans.(c)
Sol. Learning is a process of gaining knowledge, understanding and skills. It is a process of brain, thus cannot be measured.
S5. Ans.(b)
Sol. Motor development refers to changes in children’s ability to control their body’s movements.
S6. Ans.(d)
Sol.
S7. Ans.(b)
Sol. Learning is usually regarded as new knowledge, skills and capabilities. It supports the overall developmental needs of a child. Child development is directly related to learning.
S8. Ans.(a)
Sol. Development is comparatively a wider and comprehensive process. It describes changes as a whole and continues throughout the lifespan of an individual.
S9. Ans.(d)
Sol. Growth may or may not lead to any development. However, development is possible even if there is no growth.
S10. Ans.(d)
Sol. According to Woodworth, “The process of acquiring new knowledge and new responses is the process of learning.” Learning is the modification of behaviour of an individual. It is a comprehensive term which leaves permanent effect on the individual.
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