1. प्रत्येक शिक्षार्थी विशिष्ट होता है, इसका अर्थ है –
A. एक विविधताओं वाली कक्षा में शिक्षार्थियों की क्षमता विकसित करना असंभव है
B. सभी शिक्षार्थियों के लिये एक आम पाठ्यक्रम बनाना संभव नहीं है
C. शिक्षार्थियों में कोई भी समान गुण नहीं होते, न ही वे समान लक्ष्यों का हिस्सा होते हैं
D. दो शिक्षार्थी उनकी क्षमताओं, रुचियों और प्रतिभा में एक जैसे नहीं होते हैं
2. निम्न में कौन एक शिक्षक को श्रेष्ठ तरीके से परिभाषित करता है?
A. बच्चों के शैक्षिक विकास में मदद करता है
B. बच्चों के बौद्धिक विकास में मदद करता है
C. बच्चों के भावनात्मक विकास में मदद करता है
D. ये सभी
3. शिक्षण अधिक प्रभावी हो सकता है यदि शिक्षक –
A. अपनी मंशा को उद्देश्यपूर्ण बनाये
B. विषय का विशेषज्ञ हो
C. विभिन्न बौद्धिक सहायकों का उपयोग करता है
D. प्रारंभ में ही अपने उद्देश्य की घोषणा कर दे
4. एक शिक्षिका चाहती है कि उसकी कक्षा के प्रतिभाशाली बच्चे अपनी क्षमता को प्राप्त करें. अपने उददेश्य की प्राप्ति के लिये उसे निम्न में क्या नहीं करना चाहिये ?
A. उन्हें गैर शैक्षणिक गतिविधियों का आनंद लेना सिखाये
B. उन्हें दबाव का प्रबंधन करना सिखाये
C. उन्हें उनकी रचनात्मकता बढ़ाने के लिये चुनौती देनी चाहिये
D. विशेष ध्यान देने के लिए उन्हें उनके साथियों से पृथक कर देना चाहिये
5. निम्न में से ______ के सिवाय, सभी प्रेरणा के दृष्टिकोण या सिद्धांत हैं.
A. बहु कारक सिद्धांत (Multi factor theory)
B. वृत्ति सिद्धांत (Instinct Theory)
C. ड्राइव सिद्धांत (Drive theory)
D. पदानुक्रम सिद्धांत की जरूरत है. (Need Hierarchy theory)
6. विज्ञान में प्रयोग (practical) कराकर, विद्यार्थियों में किस प्रकार के गुण विकसित किये जा सकते हैं –
A. विद्यार्थी अनुशासनहीन हो जाएगा
B. केवल धैर्य
C. धैर्य, सटीकता, संभाल के तरीके आदि.
D. इनमें से कोई नहीं
7. वृद्धि और विकास का अध्ययन है –
A. सामान्य मनोविज्ञान
B. आनुवांशिक मनोविज्ञान
C. शारीरिक मनोविज्ञान
D. पशु मनोविज्ञान
8. प्राथमिक स्तर पर, विज्ञान विषय में एकीकृत दृष्टिकोण (integrated approach) में कौन शामिल नहीं किया जाता है ?
A. गतिविधि आधारित पाठ
B. चर्चा आधारित पाठ
C. व्याख्यान-प्रदर्शन
D. कहानी सुनाना
9. शिक्षक के कक्षा में व्यवहार के मूल्यांकन का सबसे बेहतर तरीका है –
A. विद्यार्थियों से पूछना
B. फलेन्डर (Flander) का 10 श्रेणी सिस्टम का प्रयोग
C. दोनों 1 और 2
D. उपरोक्त में से कोई नहीं
10. शिक्षण एक अंतर्राष्ट्रीय प्रक्रिया है जिसमें कक्षा कथन (classroom statements) शामिल हैं. यह परिभाषा __________ को व्यक्त करता है –
A. स्वचालित सेटअप में शिक्षण की प्रकृति
B. लोकतांत्रिक सेटअप में शिक्षण की प्रकृति
C. अहस्तक्षेप सेटअप में शिक्षण की प्रकृति
D. उपरोक्त में से कोई नहीं
Solutions:
S1: d
S2: d
S3: c
S4: d
S5: a
S6: c
S7: b
S8: c
S9: b
S10: b
